1.含有古诗词的开头与结尾现代文摘抄
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤.●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架.●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择.在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章.●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获.只有追求，才会品味堂堂正正的人.●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳.多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的.友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆.友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红.（友谊可以换其他词语） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力.●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟.那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀.没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去.（划线处可以换其他词语） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸.●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.●心的本色该是如此.成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强.荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食.●快乐=物质/欲望.这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式.从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”.反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱.所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音.●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度.●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要 梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解.●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折.大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观.人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义.●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界.即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城.即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观.●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩.她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头.●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求.试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索.试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地.微笑着，去唱生活的歌谣.●能够破碎的人，必定真正活过。
2.古诗文主持稿结束语
一琴声淡去，余音袅袅诗词吟罢，口留清香这就是我们中华民族的优秀文化这就是我们中华民族的精神食粮子孙代代无穷已诵完经书唱诗词美好的人生是文采人生美好的人生是诗意人生让我们的人生多一些文采二结束语：为期三天的古诗文诵读活动马上就要落下帷幕了，让我们用掌声对全体参赛同学和评委表示我们的谢意.古诗文诵读为我们注入中华文化源头活水，为我们的生命补充了精神元气.从小直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事.我们将义无返顾地播撒传统文化的种子，让中华优秀传统文化在我们校园里开出花、结出果.活动到此结束，请同学听从老师的安排离场.三 [结束语]男：中华文化博大精深，女：中华经典百年树人.男：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！女：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着.合：“今日读圣贤书，明日成栋梁材”.让经典伴随着我们成长，我们必将成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才.“诵读中华经典美文 ，传承华夏文明古风”经典朗诵比赛到此结束，。
3.各位高手帮忙我找以“文字开头的诗句和以文”字结尾的诗句越多越
赉·诗经 文王既勤止，我应受之。
敷时绎思，我徂维求定。 时周之命，於绎思。
文章·陆游 文章本天成，妙手偶得之。 粹然无疵瑕，岂复须人为。
君看古彝器，巧拙两无施。 汉最近先秦，固已殊淳漓。
胡部何为者，豪竹杂哀丝。 后夔不复作，千载谁与期？ 文杏馆·王维 文杏裁为梁，香茅结为宇。
不知栋里云，去作人间雨。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。 谢公山下留诗仙——李白墓 【标题】：李白墓 【年代】：唐 【作者】：白居易 采石江边李白坟，绕田无限草连云。
可怜荒垄穷泉骨，曾有惊天动地文。 但是诗人多薄命，就中沦落不过君。
宋 晏殊 澹澹梳妆薄薄文。 唐 黄幡绰 可怜好个刘文树，髭须共颏颐别住。
文树面孔不似猢狲，猢狲面孔强似文树。 宋 张顺之 照我胸中笔，吐出江淹文。
宋 阳枋 文章不数向歆辈，姓字须教班马香。 宋 无名氏 文章却似呼延赞，风貌全同富相公。
宋 王化基 文章换桂一枝秀，清白传家两弟贫。 宋 苏绅 一篇此日？ず柙澹迳?暝》镂摹？ 宋 史化尧 文仙亭与远峰齐，纵目凭栏似此稀。
宋 李？D 文林换却山林兴，谁道山人索价高。 宋 晃？ 文昭岂异天垂象，泽布还同雨洒溟。
宋 吴涛 文书堆裹形骸苦，竹木阴中日月闲。 唐 郑仁表 文章世上争开路，阀阅山东拄破天。
宋 真宗 噫我大君，嗣世修文。 宋 姚勉 文献风流想故家，玉川室迩已人遐。
宋 汪元量 文园多病厌文君，恨入金徽不忍闻。 宋 林访 文士相轻自古然，堪嗟嘲咏费雕镌。
唐 岑参 文公不可见，空使蜀人传。 唐 赵嘏 青娥埋没此江滨，江树飕溜惨暮云。
文字在碑碑已堕，波涛辜负色丝文 宋 宋度宗 文窥先汉，诗到盛唐。 宋 释达观 良玉不雕，美言不文。
宋 龚开 龙数肖九，汝有九文。 盖从东皇，驾五色云。
唐 王维 文杏裁为梁，香茅结为宇。不知栋里云，去作人间雨。
宋 张耒 我虽不知文，尝闻于达者。 文以意为车，意以文为马。
宋 喻良能 文章无正体，源浚流乃深。 唐 戴叔伦 文案日成堆，愁眉拽不开。
偷归瓮间卧，逢个楚狂来。 唐 王鲁复 文字元无底，功夫转到难。
苦心三百首，暂请侍郎看。 唐 刘叉 文王久不出，贤士如土贱。
妻孥从饿死，敢爱黄金篆。 唐 刘禹锡 文苑振金声，循良冠百城。
不知今史氏，何处列君名 唐 李端 文章似扬马，风骨又清羸。江汉君犹在，英灵信未衰。
宋 梅尧臣 毛氏颖出中山中，衣白兔褐求文公。 文公尝为颖作传，使颖名字存无穷 。
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4.关于青春诗歌朗诵的开场白和结束语
每一个女人对青春不会陌生， 曾几何时， 他们也是一个懵懂的少女。
每一个女孩对青春有着无穷的幻想， 在他们情窦初开时， 青春让他们脱胎换骨，对一切有了新的认识。 而青春，这到底是什么东西，它有着什么样的威力，让人们如此向往，如此回味？ 它，就是一首曲子， 青春的曲子，绚丽的曲子。
奏响它，幻想在身边萦绕。 让我们对未来产生了想象， 在憧憬一切源于生活，高于生活的点点滴滴、是是非非中， 我们在成长， 理想在生根， 人生价值观在建立， 素养在提高， 一切都有条不紊地在向成熟方向发展。
那张童真的小脸， 那双清纯的大眼， 即将消失于遥远的天际， 替换这些的， 是花容月貌的面庞， 和闪闪有光的魅眼。 唱响它，情感在心中萌发。
亲情、友情、爱情、勇气、信心、嫉妒、憎恨、叛逆…… 使我们得到一次灵魂的升华， 生活因此而变得 或欢天喜地、或忧伤寂寞、或惊险刺激、或甜蜜幸福、总之变化多端、丰富多彩、穿插成了一篇篇情感浓厚的小小日记。 心灵找到了一个归墅， 情感得到了释放。
天空是湛蓝的， 草原是宽阔的， 这些情感化成了点点星光， 照亮了通往未来的道路。 这就是青春的旋律，多么美妙，多么让人陶醉其中啊。
5.要唐诗宋词朗诵会开场白和结束语
老师们、同学们： 大家好！很高兴参加今天的诗歌朗诵会，使我有了和同学们共同探讨，共同提高的机会！ 唐诗宋词是中国优秀文化的一部分，凝结了几千年来中国文化的精髓，朗诵唐诗宋词可以增长我们的知识、陶冶我们的情操，坚定我们的意志，端正我们的思想。
这次组织的朗诵会，给了同学们一个展示自己的好机会。请同学们对照评分标准，尽情展示自己的朗诵才华！ 加油！预祝同学们取得好成绩！ 结束语：同学们，今天的唐诗宋词朗诵会太精彩了，每个选手都把自己对古代诗词的热爱和理解通过朗诵表达了出来，让我们在场的每一位受益匪浅，顺利完成了这次活动的组织目的。
以后，取得好成绩的同学要再接再厉，临场表现不够理想的同学要继续努力，取长补短，希望你们在下次比赛中能更上一层楼！谢谢大家！（呵呵，我自己写的，您可以做个参照。我认为，首先应该谦逊，其次不要太长，因为时间有关系）。
6.关于诗词的主持词
甲：爆竹声声辞旧岁 乙：诗词朗朗迎新春 甲：在这辞旧迎新的日子里 乙：我们要纪念行知爷爷以诗育人 甲：激励行知人以古眀今 乙：xxxx迎新春古诗词诵读比赛 合：现在开始 乙：三十功名尘与土 甲：八千里路云和月 乙：让我们与x班一起去感受岳飞的《满江红》 甲：春夏秋冬 乙：美景四溢 甲：让我们和x班一起来感悟四季！ 乙：毛主席爷爷是开天辟地的伟人。
甲：他的诗也同样豪情万丈！ 乙：让我们与x班一同走进他的《沁园春——雪》 乙：明日复明日，明日何其多。 甲：明代文嘉的《明日歌》发人深省 乙：让我们一起来欣赏x班的诗朗诵 乙：你知道宋代的“三苏”么 甲：不就是苏洵、苏轼和苏辙么 乙：苏轼就是苏东坡，他在杭州还修了苏堤 甲：请听x班朗诵的苏轼所赋的《水调歌头》 甲：《水调歌头》是有名的词牌名 乙：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 甲：是苏轼留给我们的千古名句 乙：请听x班的参赛诗词《水调歌头》 乙：我欲乘风归去 甲：又恐琼楼玉宇 乙：高处不胜寒 甲：请x班为我们表演诗朗诵《水调歌头》 甲：春天是百花盛开的季节 乙：春天也是播种的季节 甲：春天更是知识增长的季节 乙：让我们一起感受x班所朗诵的《江南春》 甲：蟾蜍蚀圆影 乙：大明夜已残 甲：请听x班表演的李白诗词《古朗月行》 甲：安得广厦千万间 乙：大庇天下寒士俱欢颜 甲：x班为我们带来了《茅屋为秋风所破歌》 甲：明月几时有 乙：把酒问青天 甲：不知天上宫阙 乙：今夕是何年 乙：抬头望，仰天长啸 甲：莫等闲，白了少年头 乙：让我们伴随x班踏破贺兰山缺 甲：让我们感受岳家军笑饮匈奴血 乙：穿衣不忘植棉人 甲：吃饭不忘种田人 乙：和马牛羊鸡犬猪做朋友 甲：对稻粱菽麦黍稷下功夫 乙：请欣赏x班的参赛诗词《悯农》 甲：日出江花红胜火 乙：春来江水绿如蓝 甲：x班给大家带来了别样的江南春风----《忆江南》 乙：花木兰是古代的女中英雄 甲：她替父从军的故事在民间广为流传 乙：请x班为大家朗诵《木兰诗》 乙：风——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒 乙：一年之际在于春 甲：一日之际在于晨 乙：让我们在x班的《春晓》中体会那份春意 甲：我们是明天的太阳 乙：我们是明天的主人 甲：让我们珍惜今天 乙：让我们拥有明天 甲：让我们一起欣赏x班的《明日歌》 甲：天生我才必有用 乙：千金散尽还复来 甲：这是李白的《将进酒》给我们的启迪 乙：欢迎x班为我们表演的《将进酒》 甲：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 乙：旧年已逝，新春近，百年行知教导 甲：让我们诵古诗话今朝 乙：让我们赞行知诵行知 甲：行是知之始 乙：知是行之成 甲：让我们永记行知教导 乙：让我们永做行知新人 甲：xxxxx迎新春古诗词诵读比赛 合：到此结束 各位老师，各位同学： 大家好！ 今天，我们的建队日队旗飘飘； 今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
今天，就让我们来展示我们的学习成果。“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始 有请主持人上场。
甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年 童年时光我们亲近诵读经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年 校园内外我们诵读经典诗文。
丙： 在中华五千年的浩瀚的历史中 丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠 甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉 乙：又像是一股升腾了千年的香气 丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 丁：我们的古诗文， 甲：形式多样 乙：内容丰富 丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵 丁：又如个个问号 甲：启发我们去深思、去探索。 乙：它，就是我们千年的绝唱 丙：一直唱向永恒的未来。
一. 丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服。
【八班诵读表演】 甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。 二. 乙： “月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁；愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗？ 丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请六班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的著名诗篇。
【六班诵读表演】 丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表。他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”。
三. 甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。 乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、。
7.请给一段诗歌演讲的开场白和结束语
男：各位领导，
女：各位来宾，
合：老师们、同学们，大家好！（敬礼）
男：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，欢迎大家共同来参加“铸师德、树师魂”演讲比赛活动，愿您在这里度过一个温馨的夜晚。
男：昨天，回顾我校的一切，我们——（合）自豪骄傲！
女：今天，展望我校的未来，我们——（合）心潮激荡！
男：我们的激情燃烧成明天的希望，
女：缤纷的理想升华出腾飞的一中。
男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
男：因为他们一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
女：因为他们一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
男：有人说，教师像春蚕，把最后一根丝奉献出来；
女：有人说，教师像蜡烛，把最后一线光留给人间；
男：一只蚕有一只蚕的世界，每只蚕却共有爱的空间
女：一支烛有一支烛的故事，每支烛却共有爱的内容
男：正是有了爱，我们的教师才会默默耕耘、无私奉献、呕心沥血、献身教育，才会日日雅坛布道，沥沥丹心播雨，
女：正是有了爱，我们的教师才会甘为春蚕、愿化红烛、宁为黄牛、乐为绿叶，才会摒弃虚名浮利，留得霜心铁石，
女：正是有了爱，教育才有了希望
男：正是有了爱，师德才有了灵魂
结束语
男：脚踏三尺讲台，手握一根教鞭，播种桃李满天下；
女：运筹一块黑板，轻挥一支粉笔，书写青春永不衰。
男：以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻
女：以纯蚕的行为去吐丝，让希望之树长青
男：以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放
女：以黄牛的品格去耕耘，让绿树扩展年轮
男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。
男：是的，教师是普罗米修斯，不是精心传递知识的火种，岂能到达成功的彼岸
女：是的，教师就是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云端
男：崇高师德表天地，无上爱心育英才，这就是我们的心声
女：终身粉笔染白发，一心报国育桃李，这就是我们的追求
男：尊敬的老师们，新征途的号角已经吹响，让我们团结一致、奋发向上。
女：亲爱的同志们，新航程的风帆已经升起，让我们乘风破浪、扬帆远航。
合：用我们的爱心，用我们的汗水谱写出松溪一中更加靓丽的篇章！