孩子一岁半的时候很是调皮，大家在看到孩子调皮的时候不知道怎么去做好，会的就是吼他凶他，但是这种做法是错误的，汇感网小编就来说说怎么办好吧。
自我意识敏感期内，如何引导孩子
在孩子自我意识敏感期内，不要试图和孩子讲什么道理、理论，你就是把道理说出个花来，他该不懂还是不懂，他唯一能明白的就是“我做这个，爸爸妈妈能关注我”
所以，对于意识敏感期内的孩子，家长需要做的是正确理解和认识孩子所处阶段的特点，端正、平和自己的态度。
有的孩子喜欢翻垃圾桶，那家长就可以说“宝贝，你可以帮妈妈把垃圾桶摆正么?”或者“宝贝，你看这个是要扔到垃圾桶里面的，你可以把它扔进去么?”对于孩子错误的行为，家长应该做的不是强调“不要”，而应该弱化“不要”，强调孩子“要”、“可以”做的事情。
打孩子一顿，孩子也不一定长记性
为什么宝爸觉得孩子应该打一顿才能长记性呢?因为，在宝爸看来，孩子现在一岁半，应该有明辨是非的能力了，不听话就该打，打了就长记性了!
但是，一岁半的孩子怎么可能有明辨是非的能力?此时的他连同理心都还不健全呢。
可能有很多人和宝爸想法一样，觉得孩子扔东西、哭闹、发脾气，不听话，就打呗，打一顿就长记性了，以后就不敢再犯了。
当然，我们不能否认，有些情况下犯错的孩子被打一顿，的确会长记性，以后不再犯。但是，这个前提是孩子知道自己犯错了，错在哪。
对于一个一岁半还不到的孩子，显然他还不知道自己将妈妈手机从围栏里扔出去摔地上是错误的，他可能只是觉得这个手机在围栏里他不喜欢，或者他只是想扔个东西出去听听声音，满足一下自己的好奇心。此时，如果大人打他一顿，最能够解决的问题也就是缓解大人对手机的心疼了。
而对我而言，别说手机没碎，就是碎了也不值得为此去打一个不知世事的孩子，尤其是这个孩子还是自己的孩子。
有人会问那孩子多大可以打?
心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论来看：3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现。而3岁前的孩子，这一切都没有出现，或者只是刚刚发展。
也就是说，孩子在1～3岁的阶段，处在自主性与羞怯和疑虑之间摇摆的阶段。而在2岁以前，孩子的心智发展不成熟，如果父母在孩子这个年龄段打孩子，起不到什么警示作用，反而会让孩子感到疑虑而体验到羞怯。
美国儿童教育家海姆·吉诺特说：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”
意思就是说，打孩子并不能阻止孩子犯错，只能让孩子下次犯错或者“做坏事”时更加的小心翼翼的隐藏自己。
而一般来说，6岁以后才是孩子们懂道理的年龄，这时父母可以用讲道理的方式和孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生的负面影响。
当然，很少能有父母“坚持”忍耐孩子的调皮、捣蛋、帮倒忙，一直忍耐到他们懂得道理的时候。尤其是在孩子三四岁的时候，可能最让父母头疼，既要管住，又不能打骂。怎么办?不妨试试以下这两种方式：
自己承担后果
孩子喜欢乱动乱翻东西是正常的，所以在没有危险结果的情况下部防放任他们体验一次后果。
动妈自家孩子对恒温水壶感兴趣，总想碰，每次烧水都会跑过去踮着脚尖看、伸着手试图去碰触。那我们就看水温显示60℃左右时，抱着他摸一下水壶壁，他一下就把手缩回来了。我就会问他“是不是热，烫手了吧!”从那以后，只要是什么东西我们说“烫手”他基本就不会碰。
用生气的表情告诉孩子他的行为不对
一岁左右孩子基本上就会看大人脸色了，父母是否高兴他们是能够感觉到的。所以，一旦孩子做了不应该做的事情，父母不妨在脸色上先冷下来，然后告诉他“你这么做我很生气”，这样一来，孩子就知道自己的行为是父母不高兴的，也会终止自己的错误行为。
其实，很多时候孩子们都很聪明，他们会不断的试探父母对他们行为的底线。
所以，在发现孩子的错误行为时，一定要第一时间让他们感知到这是不应该的，而让孩子感知的方式里“打一顿”并不是最佳的办法!