以前的体育课都是自由锻炼，任务课间完成就结束了，为了加强青少年的体育锻炼，教育部称将来体育课也必须布置作业了，让学生掌握运动的技能，减少文化课作业，体育课也要开始布置作业了吗？下面带来介绍。
体育课也要开始布置作业了吗？
9月22日，国新办举行新闻发布会。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在发布会上强调，将来体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。
勤练，就是要组织经常性、常规性的体育训练，要布置体育作业。课堂上教会的运动技能要经过进行常规化的训练，特别是要组织面向全体学生的竞赛。
体育课和语文、数学、外语课一样，体育课上教会了健康知识，教会了基本运动技能，教会了专项运动技能，不练习是掌握不了的。语文要布置作业，将来体育课也必须布置作业。
现在要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能。
王登峰认为，以前培养运动员是体育部门的事，而学校体育只剩下增强体质这个单一目标，没有形成学会、勤练、常赛的完整体系，课程标准和评估也不完善。
广义体育、广义青少年体育与狭义体育、狭义青少年体育的分离，是青少年体质健康状况在过去30多年连续下滑的根本原因。同时，狭义的体育也受到了很大冲击，后备人才大量萎缩，两边都遇到了问题。
“体教融合，就是要恢复广义的体育和青少年体育应有的地位，学校体育要真正发挥作用，这样才能实现‘四位一体’的目标，增强国民健康素质，弘扬爱国主义精神，提高竞技水平。”王登峰说。
“这份新的文件要解决的问题，就是让广义的青少年体育蓬勃开展，让竞技体育形成良性循环，让两者融合起来。从融合来讲，也是广义的概念和狭义的概念重新排座次的问题。没有广义的体育，狭义的体育就发展不起来，发展道路也不通畅。”
热评：
1、只求体育老师能好好上班，家里事情少一点，身体都能好一点
2、每个人的体质不同，没必要这样。
3、立意是好的，但是最终还是文化课没少又多了体育课的打卡
4、必须就算了吧，可以弹性一点
公布整个学期的作业内容，一学期内完成就行
5、要把体育培养成一种精神一种爱好。而不是一种“完成作业”的程序，或者负担。
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教育部在关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号(教育类033号)提案答复的函中表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。
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