孩子的说话表达能力不是很好怎么办，怎么提高孩子的语言表达能力，汇感网小编就来说说吧。
如何有效培养孩子的语言表达能力?
给大家一些小建议：
1、让孩子“想说话，敢张口”
朋友的儿子已经4岁了，可说话还是结结巴巴。在家里，他要是要什么东西，就用手一指，家人就给他拿去。
遇到比较复杂的需求，表达不清楚的时候，急得两手直比划，就是表达不出来。朋友看着他就着急，想不明白他的嘴怎么这么笨?
现在很多家长对孩子代劳过多，让孩子过着衣来伸手饭来张口的幸福生活，凡事只需要嗯一声就能获得帮助，结果孩子失去了语言表达的需要，也失去了说话的机会。
所以父母一定要鼓励孩子把自己的想法说出来，而不是让父母去猜测。
要避免代劳过多，给孩子提供充分的说话的机会，让孩子自己说出自己的需求便是最简单、最实用的方法。
2、创造机会，让孩子“乐于说”
长久以来，许多家长已将与孩子交流的任务交给了冰冷的玩具、电视或电脑，将为孩子说故事的乐趣交给了录音机……
我们要孩子面对各种无生命的“物”，却忘记孩子需要的是“人”的交流。
在许多成人的社交场合中，孩子往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求，也就缺乏口语表达的内在要求。
孩子最需要的是父母从精神上给予关心和爱护，而非物质的过于滥用，不管工作有多忙，父母每天都应留一些时间给孩子，共同有意识地与自己的孩子沟通、交流。
家长要经常能与孩子玩到一块，加强互动，就拿明星杜江来说，除了对孩子的各种哭闹都能用哄的方式来包容他外，更多时候，他还能和孩子一起玩，通过和孩子的相处来刺激孩子的语言能力。
家长对待孩子要耐心一点，慢慢引导孩子，让孩子乐于说话，多说一点。
3、持续输出，让孩子“有话说”
表达能力好的孩子，背后一定有大量、持续和未曾间断的输出。
孩子早些年，说的话基本上就是看的绘本上的、你家里常说的。
换句话说，孩子早些年说出来的话，都是“背下来的”。他看得越多、消化得越多，积累在一起，才能输出来。
所以可以尽可能读各种不同风格的绘本，无论是天马行空的，还是语言沉郁的，风格不限，接触的越多越好。
无论后面语言的技巧是什么，这一步都永远是基础，不可以替代的。
同时使孩子有用于表达和交流的内容，有丰富的生活空间和生活经验也是必需的，这样孩子才会有话可说，有话要说。
多带孩子接触外界，体验各种生活，感受与自己长期生活的地方环境或习惯、风俗等的不同，让孩子自己去观察，鼓励孩子用语言与人沟通，让孩子多看、多说、多记。
4、语言游戏，让孩子“说出乐趣”
除了刻意和孩子交流，其实在各种生活场景中，有一些锻炼语言的游戏，可以有意识地培养孩子语言表达能力，能让其认真思考及表达自己的想法。
培养孩子的语言表达能力有什么方法
我们如何把握儿童语言关键期，才能提高孩子语言能力的发展呢?
简 单
语言能力的培养是最讲究氛围、环境的。对于心智尚不成熟的孩子来说，家长在营造语言环境时最基本的原则便是“简单”。
01 句子简短，两个要点
如：“妈妈现在去把洗干净的衣服挂在阳台上。”对孩子来说，这个句子依然很长，不够简短，不能帮助他们快速理解。
如变成：“衣服洗干净了”和“妈妈挂衣服”，孩子就能很快明白。
一个简短的句子里不能超过两个要点，结构通常是“谁做什么”或“谁怎么样”。在搭配动作使用时，主语也可以省略。如一边洗衣服一边对孩子说“洗干净”，一边挂衣服一边对孩子说“挂衣服”。
02 单一对应，关注当下
如，家长切西瓜给孩子吃，告诉孩子西瓜里是红色。这样单一对应的关系，容易让小一些的孩子产生误解。孩子很可能会误以为西瓜是红色。
家长可以单独拿一张红纸，告诉孩子这是“红色”，对于西瓜瓤是红色，需要建立在孩子对水果有初步认识后，方可采用单一对应表达方式。
忽 略
在孩子语言表达能力方面，家长要放下“完美”的要求，不要给自己和孩子都带来压力，对语言学习来说，更好的方式是学会“忽略”。
01 忽略答案，用心交流
这个世界对孩子来说有太多未知的存在，他们会提出许多稀奇古怪的问题，希望向父母寻求答案。这种一问一答其实是非常好的语言学习方式，但大多数父母也会有被孩子问到崩溃的经历。
孩子在提问时，很多时候也并没有真的想要得到完美的答案，他们更在意的是与父母交流的过程，即使你给出的答案是错误的也没有关系，千万不要说“别吵我”、“别烦我”或者“我不想回答你的问题”，那样就是把孩子与你交流的大门给关上了。
02 忽略错误，自信表达
孩子不断学习新东西所必经的阶段：孩子会说的话越多，说错的话也会越多。家长要做的，不是及时去指出并纠正孩子的错误，而是适当地选择忽略，这会给孩子更多自信，让他们更愿意去表达。
比如许多孩子在刚学说话时会把“自己”说成“寄几”，孩子意识不到自己发错音。父母此时没有必要特别指出错误，只需要重复正确的发音即可。
有 趣
让孩子在趣味中学习，会更有学习的动力，家庭关系也更加融洽。语言学习也是同理，想让孩子更有趣地学习，有两个技巧。
01 游戏模式，代入学习
在游戏中学习是近年来流行的教育方式。但是与普通的游戏学习不同，今天我们要分享的方法是“代入式游戏法”，即把孩子个人置于游戏中。
日常生活中，家长可以做一些动作，让孩子猜猜是什么意思，或者和孩子做“词语接龙”的游戏，积累词汇量等等小游戏。
比如逻辑高《汉字游戏》一主题，将图像和文字相结合，通过图示的方式帮助幼儿感受动作与词语之间的关系，生活中各种行为、前后事件之间的因果关系等，使幼儿在看图，连词，排序，思考，表达中理解汉字、词组和语句的含义，增进对文字及语言的学习兴趣，循环渐进提高孩子的语言表达能力。
看图找词游戏：让孩子看图说话，根据动作特征，配对词语，积累相关的组词经验。 学习用词语概括图片或动作，锻炼分析、推理能力，和语言组织能力。
词语接龙游戏：根据图片的名称，说出接龙词语，锻炼发散联想、迁移事物的能力。通过词语接龙游戏丰富词汇，了解发音相同的字词含义不一定相同。
词语颠倒游戏：根据画面表达的内容，推理出颠倒词语，了解颠倒的含义。感受、辨析词语颠倒后其含义的改变，积累相关词语经验，体验语言的乐趣。
家长也可以参考以上三个例题方式，借助日常生活中的事物，来和孩子一起通过游戏，锻炼语言能力。
02 不断重复，熟悉巩固
重复会有趣吗?对大人来说，当然不会。但孩子不一样，孩子最喜欢反反复复做同一件事情、听同一个故事，他们乐此不疲。
重复也是最有效的一种学习方式。很多绘本里每一页都在重复同一个句式，只是中间替换个别词语，这种重复可以帮助孩子快速熟悉。
把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。
当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的?”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音”，“闻一闻，沐浴露香香的”，总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
当我们教给孩子新的词汇、句子时，每隔一段时间可以再提一下，这种重复能帮助孩子加深巩固。
此外，家长和老师等成人要注意语言文明，为幼儿做出表率。帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。