孩子小时候最喜欢听的应该就是妈妈讲的故事了，不过故事书上也就那么几个故事，讲多了孩子都会背了，这个时候孩子一定会说，那你跟我讲呀，那么孩子要求大人讲故事的时候怎么办呢，如何给孩子讲故事呢，汇感网小编为大家带来了给孩子编故事的方法，一起来了解一下吧。
多看多读，先输入再输出
刚开始给孩子编故事，很多爸爸妈妈都表示亚历山大，我也是一样，不知道该编什么，怎么编才好听又好玩。
有一次，给她编《小动物捉迷藏》的故事，编着编着竟然就词穷了，不知道怎么往下接，脑海里突然闪过《逃家小兔》里小兔变成一朵花藏在花园里的情节，我灵机一动，稍微改编了一下，然后用自己的话讲了出来，想不到小拍依然买账，听得很入迷。
受此启发，后来，我一有空，就会有意识地去熟记一些故事和其他的素材，像童话故事、童谣、儿歌、神话故事、古诗词……
肚子里的“墨水”一多，编起故事来，就得心应手多了。
其实，编故事就像写作文一样，要有输出，先要有输入。
多看多读多记现成的故事，积累多了，就像那句古话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”了。
熟悉了别人的故事，慢慢地，就可以自己尝试改编或者创编更的多故事了。
刚开始编故事，不要给自己太大的压力，故事也不要太长，几分钟就可以了，但要尽可能完整一点，涵盖开头、过程和结尾。
但有一点要注意的，如果是睡前编故事，尽量不要讲那些刺激、兴奋的故事，讲一些温馨、安静又美好的故事，而且语气语调也应该比较舒缓，这样有助于孩子身心放松地入睡。
当然，编故事不一定要在睡前，只要有空，孩子又愿意听的话，随时随地都可以进行哦。
根据孩子的兴趣编故事
无论是讲故事还是编故事，好不好听，都是听故事的人，孩子说了算。
有些妈妈说，我编的故事，孩子都不喜欢听，那不妨试着根据孩子的兴趣来编，说不定会有意外的收获呢。
小拍两三岁的时候，有一段时间对动物特别的痴迷，经常会要求我给她编关于动物的故事。
或许是她自己出的题目，我在编故事时，发现她很容易代入故事的角色和情节，听得很入迷。
当然根据孩子的兴趣来编，我们还得花些小心思，才能让故事更吸引人。
比如，我给小拍编动物的故事时，会模仿不同的动物说话的方式，进行角色扮演，或者增加一些有趣的象声词，像“咩咩咩”、“啊呜啊呜”、“吱吱吱”、“嘎嘎嘎”、“叽里咕噜”等等。
这些生动有趣的词语，常常能带给孩子意外的惊喜，我至今还记得，当时给小拍改编《小老鼠上灯台》故事时，她每次听到“叽里咕噜滚下台”那一句，都会咯咯笑个不停。
将生活经历编成故事
不知道为什么，每个孩子对于爸爸妈妈小时候发生过的事，都有着浓厚的兴趣，或许这也是基于爱的一种好奇吧。
我和拍爸也会偶尔提起自己小时候的一些趣事，每当这时，小拍立马就化身为好奇宝宝，打破砂锅问到底。
后来，我和拍爸就索性将自己小时候经历过的一些趣事，讲给她听。
看着她依偎在我们身旁，安静听讲的样子，感觉我们的距离更加近了，隐约中嗅到了一种温馨和幸福的味道。
其实，除了喜欢听爸爸妈妈小时候的故事，孩子还喜欢听自己小时候发生的趣事。
记得有一次，我给小拍讲《出生的故事》，提到她在我肚子里喜欢“跳舞”，一会翻个筋斗，一会伸伸胳膊腿，一会又吐个泡泡……发现这小妞竟然边听边捂着嘴偷笑。
这种有爱又有趣的故事，也能让她更了解自己，从中感受到父母的爱和力量，而这些都会汇集成滋养她心灵的养分。
鼓励孩子一起编
一开始给小拍编故事，大多是我讲她听，可是，等她对故事有了一定的熟悉度或者语言表达能力发展了之后，我开始试着让她一起来编故事。
比如说，可以让她决定故事里有哪些角色，分别叫什么名字，几岁了，喜欢吃什么，做什么，甚至可以让她用自己的名字来命名喜欢的角色，孩子会超有代入感哦。
有时候，我刚编完一句，她就抢着接下一句，或者我先把故事开头编好，让她接着编结尾。这种你来我往的互动方式，让她对编故事的兴趣越来越浓厚了，听得也更加专注了。
虽然，最后编出来的故事跟我原来设想的不一样，甚至有可能南辕北辙或者变得无厘头，但那又有什么关系呢，我们给孩子讲故事、编故事，不就是让她开心快乐，记住彼此相处的亲密时光吗?
等到孩子再大一点，可以和孩子一起，先画画，然后看图编故事，画得多了，还可以装订成册，变成一本DIY的故事书。
孩子的童年离不开故事，不妨试着发挥想象，给孩子编更多美好的故事吧!