1、活用教材运用多形式、多方面的写作练习方法。
仿写。能使学生写有样板，练有目的。如：描写季节、自己的爱好、家庭成员等。学生能把学到的短语、句子用到作文中，做到学练结合，兴趣大增，并且觉得写作不是难事，适合学生模仿的好短文，应该充分利用。通过模仿范文，学生最终实现自由书写。
2、改写。
目的是为了加深学生对课文的理解和培养其写作能力。改写的方式多种多样，可以以改写课文里的人物或事件发生的时间、地点等为主，以此练习时态和主谓一致。通过改写，可以帮助学生掌握基本语法和基本词汇，避免语言错误，为写出好的作文打好基础。
3、背诵教材范文。
我们学汉语讲究“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，学英语同样如此。对于学生来说，其知识主要来源于教材，所选的范文短小精炼，语言规范，十分具有典型性和可读性，要求学生背诵。
4、重视阅读的训练，打好写作的基础。
“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是写作的基础，大量的、广泛的阅读，才能加强学生理解和吸收书面信息的能力。指导学生在课后读一些通俗有趣的英语短文，向他们推荐一些英语读物。
5、开设课外练笔，接触更多的写作机会。
因为课堂时间有限，仅靠课堂写作训练培养写作能力是不够的，课外练笔便是课堂写作训练最有益的补充。可采用续写，随笔，日记，写信等多种形式。只要多写，就会有提高。
6、学会坚持和勤奋。
要提高写作能力，不是一朝一夕的事，它需要一个较长的过程。我们要持之以恒，不断摸索，努力找到一条有效的英语写作方法。