在孩子开始学数学的时候很多的家长都会为孩子选择数学启蒙的书籍，但是什么样的书籍适合孩子学数学让很多的家长头疼不已，毕竟很多的书孩子不感兴趣就白买了，而且孩子还会对数学产生抵抗的心理。下面汇感网的小编为大家分享儿童如何学数学的书籍推荐，哪些书适合教孩子学数学大家一起来看吧。
儿童如何学数学的书籍推荐
数学是一门基础性课程。打好数学逻辑能力，学习简单的数学逻辑推理，是为了进一步发展复杂、抽象的逻辑能力做准备，也是为学习其他科目打下良好的基础。
但有的学生，不管老师怎么教，对数学就是四个字——不感兴趣!
所以，数学怎么教?学生对数学不感兴趣怎么办?
今天小编就为各位老师推荐一套《儿童数学教育丛书》，来看看作者吴正宪老师如何激发儿童对数学的兴趣。
丛书首次系统揭秘吴正宪老师儿童数学教育的理念和做法;明确地提出了“儿童数学教育”的理念和教学策略，确立了将“儿童”作为数学教育研究和实践对象的基本立场。在将数学教育的理念和做法娓娓道来，图文并茂的形式也让教学理念更加容易被读者消化吸收。
1《儿童数学教育丛书：让儿童在问题中学数学》
吴正宪 张丹 著
本书提倡儿童基于自己的真实问题开展学习，具体包括三个要点。
学会提问：发展儿童发现和提出问题的意愿与能力是学习的重要目标。
因问而学：真正的学习应从儿童发现和提出问题开始，不断产生问题也会成为儿童学习的动力。
问学交融：儿童一方面在不断发现、提出、分析和解决问题的过程中，学习、应用和发展所学的知识与方法;另一方面在学习过程中，不断发现和提出新问题。
2《儿童数学教育丛书：让儿童在涂画中学数学》
吴正宪 贾福录 著
本书提倡让儿童在涂画中学数学，将数学的严谨、抽象和儿童的直观、形象思维相融合。
通过涂画让儿童表达内心世界，开启儿童的思维，激发儿童的自身潜能，唤起儿童的创造活力。利用涂画，培养儿童的专注力和观察、分析、想象的能力，让数学学习符合儿童的认知发展规律。
3《儿童数学教育丛书：让儿童在对话中学数学》
吴正宪 范存丽 著
本书提出“对话”这种强调沟通合作、注重互动交往和创造性开发的教学方式。
打破了传统的教师“独白式”的课堂，把单纯的讲授变成了平等的对话。强调师生、生生之间的互动交流，使得学生能够主动地去学习、思考。让数学的思想方法通过对话，长期地渗透和影响儿童，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。
4《儿童数学教育丛书：发展儿童数学关键能力》
吴正宪 刘延革 著
本书指出儿童数学关键能力是与一类或几类课程内容的焦点相对应的，提出了三种观点：
通过课程内容的线索和层次，抓住教学中的关键，在教学中发展儿童的数学素养。
儿童数学关键能力，就是在素养理念与教学实践之间有一个具体抓手。
发展儿童数学关键能力，就抓住了数学课程的本质与数学教学的核心，也就抓住了落实与提升儿童数学核心素养的关键。
儿童数学教育丛书(套装共4册)
本套丛书在与读者的深度对话中，分别从“在问题中学数学”“在涂画中学数学”“在对话中学数学”三个维度展开，通过将数学融入到日常，来引导并“发展儿童数学关键能力”。实用性强，是老师在数学教学中很有效的指南手册。