长辈经常说要“多生娃”，因为：独生子女性格不好——自私。的确，“独生子女自私”好像已经成了一个共识。逻辑如下，公婆爷奶爸妈两代6口的爱都投射在娃一个人身上，就比较容易造成4+2+1溺爱模式，理所当然娃会开启自我中心模式，就是所谓的自私。逻辑好像很完美！下面汇感网的小编为大家分析独生子女自私是真的吗？“多生娃”，娃性格就好了吗？
怎样才能称孩子为贬义的“自私”？
假设张二狗向哥么李铁蛋借钱，但是李铁蛋要给媳妇儿买答应过的LV包包，没借，从此张二狗说李铁蛋“自私”。在这里，说李铁蛋“自私”是不成立的。
真正意义的“自私”，这个人的“为自己考虑”的程度，必须到达危害社交的程度：大家都不跟他玩了——太没意思。
那么按“独生子女必然自私”的理说，我们80后独生一代，岂不是自私的一代？岂不是在班级、职场、人际圈危机不断？
并~没~有~！
虽然每一代人各有各的时代性奇葩症状，但几乎全是独生子女的80后，居然仍算是相对正常的。
其实，随着现代社会少子化，全世界都关注“独生是否自私”这个假设。早在80年代，俄亥俄州一份针对13000多个孩子的调查显示，独生子女在社会关系处理能力上和非独孩子一样和谐，而且深深相信家庭和友谊的价值。
首先，和富养原理一样，独生子女自然而然地获得家庭中所有的资源、精力和爱，从小不用争不用抢不用使坏，他们面对资源和别人的关注时，是更坦然从容的。
另外，即使是一个溺爱中长大的娃，从进入小学起（甚至幼儿园）就必须学会抛弃“自己不是宇宙中心”想法，学会做一个“社会人”——娃不想当个孤家寡人，就必须抛弃“自私”，从分享和付出开始，才能收获友谊。所以学校真是孩子学习社会行为的大好场所！
相反另一种成长环境的娃，“自私”的比例更高。
多生娃会好吗？
“多子女”大家庭的娃在分享+竞争兼有的复杂“政治斗争”环境里长大，都必须从小知道察言观色，衡量利弊，找到利益最大点，并以更优的手法去获得利益
——例如怎么拿多一个馍
——怎么少挨一巴掌
总的来说，会被锻炼成在对外关系中“很会为自己着想”的一批机灵人，换句话叫做有“政治嗅觉”。当他们手段厚黑的时候，就成了我们俗话说的“自私”。
但他们在对内关系中是“兄弟同心其利断金”还是“父母监督一旦缺位就分崩离析”，则是两种都有。有农村关系的朋友应该对此深有体会，“淳朴敦厚、相亲相爱的N兄妹大家庭”，很多时候仅仅是我们城市人一厢情愿的美好憧憬罢了。
而独生子女，因为从小就有足够的爱，而没有多子女“政治斗争”的历练，他们在争夺资源的敏感度和手段上单纯、迟钝。在长大复杂的社会、职场、人际关系中，更可能是：想自私，都自私不起来啊！
换句话说：独生子女，其实不但不自私，还呆萌呆萌的。
教育独生子女的方法
1、抓住教育时机
因抓住时机及时教育，因儿童时期的品德和个性的可塑性都比较大，所以无论是教师还是家长发现孩子有了不良个性表现时，都要及时给予教育和矫正。
2、心理品德教育
幼儿喜欢表扬和亲近，对批评和疏远比较敏感。而利用幼儿的这一心理特点，利用表扬和奖励，及时肯定其良好个性质量使之得到正强化。
专家提醒：采用心理教育方法较有效，将两种不同事物进行相反的心理感受而逐步形成良好质量的教育方法。
3、尊重信任孩子
在教育幼儿的过程中要注意在人格上一定要尊重和信任幼儿，这是矫正幼儿独霸和逆反个性的重要方法。当幼儿有了不良表现时，要因势利导，不要强制。
专家提醒：也不能辱骂和体罚。批评幼儿时要允许其对自己的错误进行辩解，要多采取说服教育方式。
4、采用意志训练
对怯懦型、依赖型和独霸型不良个性的幼儿，可以多采用一些意志训练的方法进行教育。对幼儿进行意志训练时，要注意教育情境的设计要适当，才能产生好的教育效果。
5、建立儿童规范
要建立规范幼儿行为的规章制度，强化训练幼儿的个性品行。俗话讲「没有规矩不成方圆」，就是这个道理。
培养孩子优质的性格
1、给孩子安全感
孩子一旦发现自己的亲人从视野中消失，他就会担心，并有恐惧的反应，所以你可以通过游戏来让他理解事物的实在性，告诉他看不见的事物仍然存在，驱走他们的不安全感。
2、父母轻松放手
即使最粘的孩子也会有自己闷头玩的时候。也许当你们两个人在一起玩的时候，你的孩子过不了多久也会全身心地投入到他自己的游戏中，这时请悄悄地离开。
3、培养独立自信
没有什么能给予孩子安全感，安全就像独立，是一种自我的、积极的情感元素，只能在孩子内心慢慢地形成。平时你要经常地赞扬、鼓励孩子，让他感到自己是优秀的。
4、拿定孩子主意
有时父母会窃窃地喜欢自己孩子独立，并且潜意识中鼓励孩子这样做。但是当失去被需要的感觉时，他们又会彷徨起来，事事包办只会阻碍孩子走向独立。